Запрет на обучение за рубежом может повысить престиж нашего образования?

Всегда нужна конкуренция и соревнование. Только, конечно, честное и здоровое.

А в Вашем проблемном вопросе есть такое рациональное зерно. Тем категориям партийно-государственных и религиозных деятелей, которые талдычат, что они самые лучшие, а все кругом виноваты, что только у них истина, было бы невредно ввести некоторые запреты.

• лечение за рубежом и зарубежными мед.препаратами (для представителей правящей партии, если правящая партия пришла к власти, ну, допустим, 3-4 года назад за которые можно реальное сделать в своей стране)
• запрет на использование иномарок
• запрет на обучение своих детей и внуков за рубежом

Иначе будет трудно обеспечить, чтобы эта категория партийно-государственных и религиозных деятелей старалась изо всех сил для своего государства и знала, заболею - буду умирать, но американское лекарство мне не дадут, израильский хрусталик в глаз не поставят. А также буду пожизненно ездить на отечественной машине, пользоваться отечественным телефоном, ЭВМ типа Эльбрус.

Дети и внуки потом спросят, как же так, я победил на Олимпиаде по Физике и Математике, пишу стихи на английском языке, почему я не могу учиться в Гарварде или Кембрижде. А вот не могу, потому что дедушка член КПСС, был близко от руля государства и всем твердил, что Запад плохой, а мы хорошие.

"Престиж" зарабатывается собственным трудом.

Причём, труд этот должен быть востребованным обществом, а также, высокого качества.

К сожалению, с "качеством" в нашем российском сообществе дела обстоят крайне отвратительно. Это касается не только образования, но, практически, любой отрасли производства, науки, творчества и так далее.

Запретом на обучение за рубежом можно только потешить зависть бедных к богатым, поскольку за рубежом в наше время обучаются, в большинстве своём, дети богатых родителей, так как такое обучение стоит дорого. А "зависть" является созидательной в очень редких случаях, как, например, зависть к птицам, вдохновившая творческих людей на создание самолётов и прочих летательных аппаратов. Чаще же, зависть не созидает, а ещё больше разрушает.

Запреты - тоже сила не созидательная, а скорее - слабость тех, кто взялся руководить сообществом, не имея на то способностей, а руководствуясь лишь алчностью материального обогащения.

Так что, не запрещать надо, а растить грамотных, энергичных, любознательных людей, уважающих других и понимающих, что земная жизнь дана человеку для радости и созидания, а не для зависти, запретов и разрушения.

Аминь!

Надо не запрещать, а повышать качество образования. Это же конкуренция. И если вы запретите, то качество то не повысите.

Опять же возвращаемся к опыту СССР. Там конечно ситуация была несколько иной. Граждане СССР не учились за границей, но зато в СССР учились граждане других стран. Что делало образование СССР престижным для других. Пусть там учились не с западных стран, но СССР учила практически полмира. Африка, Азия страны СЭВ. СССР повысило образование до мирового уровня. Оно считалось одним из лучших в мире. Могло конкурировать с престижными университетами мира. И все это достигалось тем, что СССР вкладывало в образование деньги.

Запретить можно что угодно. Но это не даст толчка к развитию. Если вы после запретов не вложите деньги и силы в развитии своего образования или дела. Как бы сейчас не ругали СССР, но там не дураки были у власти. Они вкладывали деньги в страну. В частности в образование. Они знали, что это будущее страны. А мы позволили развалить все это.

Как ни странно - наоборот, а именно - понизить. Потому что если вдруг вынесут такой запрет, то люди наперво подумают, что это - из-за того, что с наше образование, его система с зарубежными не в состоянии конкурировать, а потому соответствующие чинуши идут по линии наименьшего сопротивления - не повышения качества отечественного образования, а - возведения нового железного занавеса. Не метод. Потому что, опять же, результат будет обратный ожидаемому.

Одна из дурацких идей всегда что-то запрещать, думая, что запрет решит проблему. В любой сфере от интернета, до импортозамещения. Нужно из кожи лезть вон, чтобы молодые люди не уезжали учиться за рубеж, а получали достойное образование здесь. Пётр Первый пинками выгонял за образованностью не потому- что ирод был такой, а потому-что понимал где образование лучше. А представьте, что он этого не сделал, кто бы поднимал науку? Семинарии, а не университеты. Так и сейчас нельзя жалеть денег на образование, на лаборатории, стипендии, на приглашение зарубежных профессоров, на обучение в школе. Но прекрасно понимаю, что это никому из власти не нужно. Что проще закрыть границу, а вместо лишнего часа на урок физики, на который порой нет учителя, поставить час ОПК, на который учителей всегда найдут. Вот это теперь считается образованием в России, к сожалению.

Насильно мил не будешь. Поэтому любые запреты на любой импорт, в том числе и импорт образования (даже если для получения этого м-м... товара приходится самому за ним отправляться за тридевять земель), ни к чему хорошему не приведут.

Такой запрет по сути лишает отечественное образование стимула к улучшению и ведёт к его деградации. Ведь двигатель любого прогресса - это конкуренция. Лишите поставщика товара или услуги конкуренции - и какой ему смысл напрягаться и что-то в себе улучшать? Ведь ничего другого всё равно нету, а значит - и это схавают!