Почему сейчас родители во всем винят только учителей?
Если ребенок не занимается, плохо учится, хулиганит, уроки не делает, срывает занятия, на уроках не делом занимается, то ему если поставят двойку, а двойка в этом случае заслужена, то родители сразу как угорелые бегут разбираться, лучше бы за ребенком смотрели, в школу он ходить учиться. Я бы вообще "кол" вернула бы. Я считаю, что оценку нужно ставить такую какую заслужил, заслужил два, получи два, заслужил пять получи пять. Кстати как ученики издеваются над учителями об этом чаще умалчивают.
Ответы (3):
Ну, во-первых, далеко не все родители "во всем винят только учителей". Это вы весьма одностороннюю точу зрения высказали.
Потому что учителя как раз винят во всем именно родителей.
Как-то подвозила до школы двух учительниц. И была шокирована их "грамотной" речью:"крутю", "пять морквинок", "заколотю","пекти". А буквально на днях после педсовета в рейсовый автобус ввалилась целая гурьба педагогов. И только одна из них, войдя в автобус, сняла с плеча сумку -остальные "прошлись" своей ручной кладью по головам и плечам сидящих пассажиров.
Так что проблема отнюдь не глобальна, хотя и существует. И родители, воспитанные такими педагогами, культурны не намного больше. И вину свою в недостаточном внимании к чадам они валят на кого попало.Как их воспитывали - так и они относятся к своим детям.
Потому что кого - то легче винить, чем себя. А вообще в основном все идет с семьи, если у ребенка очень хорошее воспитание, он себя и без присмотра родителей будет вести хорошо. Правда в подростковом возрасте дети могут попадать в плохую компанию и учителя там также не при чем.
Являясь родителем не видел такой всеобщей проблемы, чтобы родители во всём винили учителей.
Бывают конечно конфликтные ситуации, потому как и учителя все разные и родители, но это скорее случаи, а не закономерность.
Учитель имея призвание, а не исполняя свои обязанности по сухим нормативам всегда видит или старается увидеть причины того или иного поведения ученика и в одной и той же ситуации, одному может поставить неудовлетворительную оценку, а другому ученику даст возможность, учитывая его способности и жизненные обстоятельства, получить положительную оценку.
Дети отличаются друг от друга и в силу способностей и в силу воспитания и в силу образа жизни и возможностей и хороший учитель всегда будет это учитывать и присматривается к детям, кому необходимо уделить времени больше, кого можно отрицательной оценкой стимулировать к более ответственному отношению к учёбе, а для кого это будет подавлением стремления учится.
Конечно находятся родители, которые ответственность за свои же пробелы в воспитании перекладывают на учителей, но учителя, которые сами являются воспитанными и профессиональными всегда сглаживают углы при конфликтах и достойно выходят из подобных ситуаций.