Как убедить ребёнка 10-ти лет хорошо учиться, не испортив с ним отношений?

У меня сыну скоро 12 лет. Ходить в школу не любит, но учиться хорошо, голова работает. Тоже объясняю ему, что для того, чтоб выбрать работу хорошую и по душе, надо уже сейчас учиться хорошо, потом сдать экзамены на высокий бал и выбирать ВУЗ, который ты хочешь, а не в который лишь бы взяли. Привожу в пример мою сестру, которая сдала ЕГЭ на очень хороший бал, прошла на бюджет во все вузы, которые хотела, сейчас учиться в Москве в престижном универе. Сейчас действительно реально с хорошим образованием получить высокооплачиваемую работу. Но надо учиться сейчас, а не откладывать это на потом. Мы с папой невечны, говорю я, обеспечивать вас всех до старости не сможем, поэтому в будущем твоё благосостояние будет зависеть от тебя. На данный момент сын уже понял, что умом можно заработать: он неплохо играет в шахматы, принимает участие в турнирах с денежными призами и что-то выигрывает. Это подогревает амбиции и желание достигать большего.

Только конкретно объяснить ребенку преимущества учебы на том уровне понимания, который доступен 10-летнему. Например, сказать как в советское время родители говорили: "учись хорошо, а то дворником будешь" - годится это сегодня? Нет, потому что ребенок может возразить: "а может быть я и хочу быть дворником!" - или что-то в этом роде, потому что у него чувство протеста. А надо на конкретных примерах, вещественно и понятно объяснить ему: что ему даст учеба. Что его вдохновляет, какой у него любимый герой фильма / мультфильма? Допустим, ему Сильвестр Сталлоне нравится. Значит надо сказать: вот видишь как он живет, какой у него дом красивый, машина какая хорошая, девушки вокруг него толпами - ты бы хотел быть таким же, чтобы тебя уважали, чтобы у тебя были такие же вещи? Значит надо учиться, потому что учеба дает знания, которые пригодятся в жизни. А потом показать обратный пример - а вот наш сосед (допустим) Петя - он не учился, поэтому он теперь плохо выглядит, пьет и несчастен. Но еще такой момент: нельзя акцентироваться только на материальных вещах, надо растить ребенка верующим человеком. Объяснить ему что такое Бог, Вселенная. Что нам завещано Богом трудиться: "в поте и труде ты будешь добывать хлеб свой", рассказать ему христианские притчи о труде - опять же, простыми словами, на том уровне, какой ему понятен. И побольше диалога, не только монолог. Говорите ему, чтобы он задавал вам вопросы, чтобы высказывал собственное мнение, иначе это будет просто скучная лекция, но не равноправное общение. И еще не надо учить раболепию перед начальством (учителями), то есть не надо учить его быть ботаном, карьеристом. Просто скажите, что ученого человека больше уважают, к его мнению прислушиваются, у него больше возможностей, но не все предметы пригодятся одинаково. Минимум надо знать из всех областей знаний, но уже со средних классов стимулируйте, чтобы он начал выбирать свою будущую профессию, выявляйте его интересы и склонности и побольше спрашивайте: что ему самому нравится, какие предметы? И уже начиная с пятого-шестого класса на них надо делать основной упор, ну а по каким-то другим предметам иной раз и подхалтурить можно. Надо, чтобы он сам выбрал свою дорогу и занимался бы своей профессией действительно увлеченно.

Каждая ситуация индивидуальна, но сразу скажу, что заставлять (ругать, применять ремень и т.п.) ребёнка учиться бесполезно, так можно вообще отбить интерес к учебе. Это проверено на собственном опыте.

Возможно, ребенку даётся учеба легко, потому интереса нет учиться. Пусть изучает дополнительный материал по теме, больше читает. А родители помогают в этом.

Также надо выяснить, что интересно/неинтересн­о самому ребёнку - не все же предметы школьной программы могут нравиться одинаково. Задания "неинтересных" предметов помогайте выполнять, объясняя, почему всё-таки надо это делать.

За хорошие оценки по любым предметам, конечно же, надо хвалить, чтобы у него появлялась уверенность в своих силах.

Обязательно поддерживайте его, если возникли трудности, и помогайте с ними справиться.

Конечно же, надо выяснить, какова ситуация в классе, где учиться ребенок, не обижают ли его; какие учителя преподают (навести справки). Многое зависит от учителя - его отношения, манеры преподавания и т.д.

Варианта два: либо наглядно показать преимущества высшего образования не примере тех же бомжей, либо поощрениями за хорошую учебу в виде денег, подарков, походов в развлекательные центры, времени отведённом на игры и интернет.

С детьми надо просто обо всем спокойно разговаривать. И не надо их недооценивать. Они сами всё прекрасно понимают.