Как мотивировать ребёнка не просто к занятиям спортом, а на результат?

Алиночка, для этого надо определиться ребёнку, чем он хочет заниматься. Я со своим сыном вместе ходил кататься на лыжах (я КМС по лыжным гонкам), на коньках (у меня было 2-е место по Ленинградской области в двух дисциплинах), он ходил со мной на стрельбище (у меня было первое место по Лен. обл.), приходил ко мне на соревнования по мотокроссу ( я был членом сборной Карелии в классе 250 куб. см.), я его таскал на рыбалку, за грибами, вместе ходили в музыкальную школу (дома сам с ним занимался музыкой) на фортепьяно, ходили вместе петь в хоре, потом он занялся этим серьёзно, ездил по всей России и за рубеж в Германию, Францию, Болгарию, Швецию, Финляндию, Норвегию. Участвовал на многих международных конкурсах. Вот я тоже хотел, чтобы он занялся спортом, но ему понравилась музыка, а серьёзно занялся пением в мужском хоре. Я никогда не противился его увлечениям. Единственно, внушал ему, что мужчина должен быть сильным, волевым, мужественным! Вроде получилось! Я очень рад! Да и сам подтянулся в музыке, а был профаном, хотя слухом Бог не обидел! И пел тоже на сцене в Сочи, но не в хоре а соло. Моё амплуа - старинные романсы. Вот как-то так. Советую и вам не зацикливаться на чём-то одном, дайте ему возможность выбрать, что ему нравится! Ни в коем случае не давите на него! У моего музыка стала хорошо получаться, но преподаватель надавила на него, хотела сделать лидером и он бросил заниматься ...

Это вещь лукавая и может стать даже опасной. Немало родителей пытаются вылепить из своего ребенка какой-то образ, какой они сами себе вбили в голову, при этом совершенно не считаясь с реальными способностями, склонностями, интересами и мечтами ребенка. Прежде чем куда-то отдавать ребенка, надо чтобы он прошел психологические тесты разные, тесты на профессиональную ориентацию, и так далее, ну и просто говорить с ним: не в виде нотаций и монолога, а в виде диалога. Больше спрашивать: что ему интересно. Если ему на самом деле это недостаточно интересно, то никогда на результат он работать не будет, а будет ходить именно только потому, что вы заставляете, чтобы с вами не ссориться.

Но допустим это ему действительно интересно, вы это выяснили. Тогда надо найти какие-то вдохновляющие примеры, апеллирующие больше к чувствам, чем к разуму. Например, если это борьба, то можно спросить: хочешь ли ты быть таким же как Стивен Сигал, или Рокки Бальбоа, и так далее? Хотя бы приблизиться к такому уровню? Как ты планируешь это достичь, что ты должен для этого делать? Какие результаты ты хочешь для этого получить через год? Если это шахматы, то вдохновляющие примеры это Крамник, Каспаров, или чемпионы прошлого: Алехин, Капабланка, и так далее. В любом виде спорта есть свои легенды, свои кумиры. То есть надо создать вдохновляющий образ-мечту, чтобы он был с одной стороны вдохновляющим, с другой - реально осязаемым, количественно и качественно измеримым, понятным. И проговорить с ребенком путь: что надо для этого сделать, чтобы стать таким. Что это ему даст.

Может быть, немного повторю ответы выше, но нужно наблюдать за ребенком, что ему нравится, к чему тянет. Я своего привела на борьбу в первом классе, у нас была секция при школе - очень удобно. Ребенок втянулся с первого занятия, просто глаза блестели, восторг. До восьмого класса отзанимался, ездили на многие соревнования, побеждали (хотя изначально моей целью был просто спорт, таскать сына по соревнованиям не собиралась). Занимались бы и дальше, просто секцию перенесли далеко от нас. И очень важный момент - нам Очень повезло с тренером. Знаю, что в других секциях по борьбе в нашем районе у тренеров дети не задерживаются (по объективным причинам). Строгость в спорте важна, но не всякому ребенку она подойдёт.

Сын, естественно, приводил на секцию одноклассников. Начинали заниматься многие, но не помню, что бы кто-то из них больше года отзанимался. Ребята потом находили себя в другом: кто-то в шахматах, другой мальчик ушел на серьезный футбол и до сих пор в нем. Есть и другие примеры. Наблюдайте, пробуйте, не давить на ребенка.

Я в свое время от пианино отговорила, а может зря. Теперь жалею.

Не из любого ребенка можно "вылепить" спортсмена - не любой психический склад для этого пригоден. Если ребенок достаточно толстокожий и его психике не опасна жёсткость тренера и жёсткость этой деятельности в принципе, и при этом ребенок амбициозный, хочет везде быть первым и лучшим - тогда, возможно, дело того стоит. В этом случае можно показывать соревнования с церемониями награждения, водить на соревнования в его школе - посмотреть на более старших деток и увидеть, как выковываются медали. Хотя с большой долей вероятности желание медалей появится уже после первых же его собственных соревнований. А вот если ребенок тонкий, чувствительный, эмоциональный, творческий - лучше не надо, только заработаете ему невроз, потом лечить придется, а травма может и на всю жизнь остаться.

В любом случае победы в спорте идут от любви к нему. Если ребенку самому заниматься в кайф, если инересно и если вдохновляет, когда что-то получается, он стремиться будет сам. А если ему не нравится, то только ненависть к этому спорту привьете и отношения с ним испортите, в лучшем случае. И плюс не стоит забывать все-таки, что спорт это не про здоровье - чемпионами становятся единицы, а проблемы со здоровьем получают все. Так что стоит хорошо взвесить, нужны ли эти амбиции или стоит просто заниматься ради хобби и для того самого здоровья и не открывать этот ящик пандоры, если ребенок сам не жаждет.