Почему психолог ССУЗ не увидел в Рослякове деформацию личности?

Существуют множество фармаций латентных заболеваний, которые не то что психолог, и психиатр не всякий увидит, к тому же у Рослякова это началось задолго до 17 октября 2018 года, задолго, молодой человек был подвержен чужому влиянию извне, раз так сделал, но на фоне остальных детей- учащихся колледжа , он мог выглядеть вполне нормальным индивидом, и не выделяться из толпы, и это психолог как раз таки и не увидел, а зря, деформация была и очень сильная, особенно если учесть , что свой "подвиг" он совершил под влиянием " Колумбайн", и это было доподлинно признанно. Конструкт парня страдал и серьезно, задолго до 17 октября, но прорыв произошел именно 17 октября .

Ну, во-первых, это не входит в обязанности психолога. Просто психологи в подобных случаях удобные "стрелочники".

Во-вторых, у него в принципе нет времени на это. Тут в одном из ответов есть расчет времени психолога, где выходит, что психолог имеет максимум по 30 мин на человека в год. Уверяю вас, нет даже этих 30 минут. Я знаю, что входит в обязанности психолога в образовательном учреждении, так что смело делите время минимум на 10, получится 3 минуты. А если исходить из реальности, нет и трех минут. Вот ошибка в расчете: у психолога рабочий день не 8 часов, а 7, кроме того, на работу с людьми по нормативам ему отводится 18 часов в неделю (а не весь рабочий день). Работа с людьми - это непосредственный контакт с педагогами, родителями, и детьми, этих форм работы существует множество видов, из которых на консультирование и индивидуальное (не групповое) обследование детей реально получается около 10-15 часов в месяц. Или около 150 часов в год ( и то при хорошем раскладе, обычно и этого нет). Делим это время на 4000 учащихся - это 0,03 часа на человека в год. Ну то есть по несколько секунд.

В-третьих, мнения, что за 20 минут можно побеседовать и раскусить человека - миф. Даже психиатр, выдававший разрешение на оружие, справку выдал. А это ведь даже не психолог, это врач-профессионал. Есть люди, которые и за 20 минут общения себя проявят, но это далеко не факт. Точные и полноценные данные о психологическом портрете человека требуют наблюдения специалистом в течение нескольких недель и иногда месяцев. Например, для подтверждения некоторых психиатрических диагнозов требуется лечь в стационар на 2-4 недели. Это не прихоть участкового психиатра, просто только длительное наблюдение в динамике может дать данные для обоснования некоторых диагнозов. Даже судебно-психиатричес­кие экспертизы в зависимости от ситуации могут занимать до 20-90 дней. И, заметьте, там выводы делает целая комиссия, а не один человек.

Если кто-то здесь и мог насторожиться, то это те педагоги, которые видели этого парня несколько раз в неделю. Ситуацию они предвидеть, конечно, не могли, но заметить индикаторы неблагополучия и привлечь внимание того же психолога к проблеме вполне было реально. И то же самое относится к матери парня (кажется, он с ней проживал). Но обычно педагоги обращают такого рода внимание на тех, кто явно нарушает порядок в заведении (прогуливает, ведет себя очень агрессивно и т.п) Здесь этого не было.

В-четвертых, эмоциональное состояние человека - вещь, постоянно меняющаяся. Поэтому все данные психолога действительны только на момент обследования. Вот представьте: пришел человек в хорошем настроении, попал к психологу, прошел диагностику, все хорошо. Через два часа он узнает, что у него украли деньги, его бросил любимый человек, сгорел дом, умер кто-то из близких. И все, результаты утренней диагностики можно выбросить.

В-пятых, помощь психолога у нас в стране тоже исключительно добровольная инициатива, и очень частая ситуация, когда семью с индикаторами неблагополучия педагоги все же направляют к психологу, но семья просто отказывается от помощи, и психолог тут бессилен. Пример из практики - иногда уже через полицию педагоги вынуждены действовать, чтобы всего лишь убедить мать сходить к психологу. Приходят, очень агрессивно настроенные и недовольные. У дочери - все руки в шрамах от порезов, причем эпизод повторялся не два и не три раза плюс пара попыток суицида. И по мнению родителей, ничего страшного в этом нет, "она просто привлекает внимание". Они просто могут отказаться, повернуться и уйти. И психолог здесь не может ничего сделать, так как свою работу он может начать только при наличии письменного согласия от родителей.

В-шестых, не факт, что у этого парня была деформация личности. Если уж брать людей в нашей стране, идеально благополучных и нет, у всех есть травмирующий опыт в жизни. И потенциально опасных - огромное количество. Реальные причины, толкнувшие парня на такое и реальный его психологический портрет, а также наличие либо отсутствие нарушений на данный момент неизвестны, а все, что муссируется - не более чем усилия и домыслы абсолютно некомпетентных в этих вопросах журналистов.

А не слишком ли Вы многого хотите от психолога? Где-то промелькнула информация, что в том колледже около 4000 студентов. Давайте прикинем. Психолог работает по 8 часов в день, 5 дней в неделю, т.е. 40 часов в неделю. В году 52 недели. Ну, пусть в учебном заведении отпуск длится 6 недель. Остаётся 46 рабочих недель, т.е. 1840 рабочих часов в год. Делим 1840 на 4000, и получаем, что на контакт с одним учеником у психолога есть 0,46 часа, т.е. 30 минут в год. И Вы думаете, что за 30 минут в год можно что-то определить?

А психолог, что,каждого учащегося рассматривает?

Если заявки (от преподавателей и воспитателей) никакой на освидетельствование в рамках норм для этого училища не было, то и взятки гладки.От случая - к случаю, по факту совершения противоправных действий.

По-моему, также, как и у каждого на работе.Профилактичес­ки и практически у всех в натуре всё по нулям(никто ничего не проверяет и не выявляет), а журналы заполнены.Когда что- то случается, находят стрелочника и всыпают по первое число.

А не лучше ли было загодя проверить подчиненных до случившегося и тогда наказывать рублём?

А, уж, когда случилось, то и подчинённый тут ни при чём, только начальник.Внешняя проверка - для начальников.А внутри должен проверять начальник своих подчинённых и наказывать, если ,что не так.

Это могло случиться по нескольким причинам:

• низкая квалификация психолога (с распадом СССР уровень образования обвалился) или небрежное отношение к делу;
• психолог ошибся в диагнозе по личным причинам (например из-за недомогания);
• они вообще не виделись или встреча была короткой и формальной - для галочки.