Что для учителя урок?

У моей дочери в начальной школе уроки вела заслуженная учительница России, светлая ей память. Она начинала урок каждый день с того, что вставала перед классом и говорила:

"Дети , я Вас всех очень люблю" .

Ее урок был театром одного актера.

Дети ее обожали.

Она была в таком авторитете, что наша юная школьница могла спорить с нами, родителями, твердя одно:" а Маргарита Михайловна, так не говорила. Она считает по другому. "

Хорошие были уроки. Кстати, я училась в начальной школе у этого же учителя. Вот так мне повезло в жизни.

Когда мы собираемся классом, то всегда ее вспоминаем единодушно добрыми словами.

В начальных классах и в старших немного разное отношение к урокам как у учителей, так и у учеников.

Я учитель начальных классов и урок у нас - это представление в театре. Особенно в 1-2 классах. Надо так завлечь детей в процесс, чтобы они сами себе создавали урок. Преподносить готовую информацию легко, и у детей мозг при этом работает мало, в отличии от моментов, когда им приходится думать самим, выполнять интересные задания, делать выводы из урока.

Так что приходится вертеться, крутиться вокруг да около, играть роли, чтобы детям было интересно.

Учитель это артист, а урок - выступление.

Для учителя урок- это инструмент его работы, как, например, для токаря- станок, для музыканта- его музыкальный инструмент,для художника- кисть и краски и т.д. При помощи урока он выполняет свою работу- дает знания детям. Урок для учителя- самое святое. Когда я начинала свою педагогическую деятельность,я помню как бережно относились к уроку учителя все в школе, даже директор или инспектора отдела образования не имели права врываться на урок к учителю, мешать учебному процессу. А сейчас, мне кажется, такого нет в школе: урок превратили во что-то второстепенное, не главное,и, это очень грустно. Ведь на уроке, учитель дает ребенку не только знания, но и прививает общеучебные навыки : внимательно слушать учителя, ответы своих товарищей, работать с учебником, организовывать свое рабочее место, работать в группах, парах,самостоятельно работать и т.д.

Такая же работа, как и любая другая. Новички пишут планы уроков, и для себя и для администрации, есть правила, как должен быть построен каждый урок, да и сами уроки бывают разные, например урок-конференция, урок-исследование. Но и опытный учитель должен тщательно готовиться к урокам- и литературу подобрать, и наглядные пособия обновлять, а не пользоваться картинками из прошлого века. Поэтому и считаем, что профессия учителя сложная и после звонка с последнего урока рабочий день не заканчивается.